每一堂課都種下一顆種子

“我們組經過討論，發現國旗的長寬比是3：2。”在雷鋒新城實驗小學的數學課上，孩子們分成小組，通過測量計算，學習比例的知識點。

“國旗國旗真美麗，金星金星照大地......”音樂課堂上，《國旗國旗真美麗》的清亮童聲在校園響起。

圖為湖南湘江新區雷鋒新城實驗小學運用教學開展國旗教育

國慶節在即，雷鋒新城實驗小學的老師將國旗教育與各學科教學融合，愛國的種子在孩子們心中萌芽。和愛國教育一樣有創意的，還有天心區仰天湖桂花坪小學的勞動課程。

“怎樣擦黑板最省力又干凈？教室地面怎么清潔？”從入學之初到畢業，勞動教育是仰天湖桂花坪小學校園生活中最有趣、孩子們最喜歡的一部分。

孩子們為什么喜歡？

“我們設計了失物招領處整理比賽，孩子們在實際操作中學習如何整理失物，提升了自我管理能力，丟三落四的‘小馬虎’越來越少了。”

大隊部付老師介紹，除了美食廚房、編織工坊、勞技室，學校將食堂、讀書吧、失物招領處這些日常場景進行巧妙設計，化作身邊的勞動課堂，極大調動了孩子們的參與興趣，逐漸體會到身邊的環境與“我”有關。

近年來，長沙市落實立德樹人根本任務，發揮學科教學主渠道作用，促進思政課程與課程思政融通融合。校內校外、線上線下調動豐富的思政資源，打造思政“大課堂”。已形成“有風景的思政課”德育品牌，開辦“我是接班人”網絡大課堂，總學習人次超18億。

家門口就有好學校

在第37屆全國中學生化學競賽上，來自寧鄉一中的熊浩然獲得金牌，進入國家集訓隊，打破長期以來長沙城區外無學生入選國家集訓隊的格局。

圖為寧鄉一中熊浩然（右四）與老師們合影

同樣讓人驚嘆的還有瀏陽。

近10年來，瀏陽本地生源生源充裕，還吸引了7000名外地生源前來求學，實現了靠近城區的生源反“虹吸效應”。

生源“用腳投票”，是瀏陽教育高質量發展的結果。瀏陽興辦了20所普通高中，形成了3所省示范性高中，1所享受省示范政策高中，8所長沙市示范性高中牽頭的優質高中群，優質高中數量在區縣層面遙遙領先，且覆蓋了市域的東南西北。

“守著家門口的好高中，誰還愿意到縣城去租房陪讀啊？”瀏陽市大瑤鎮南陽村村民李倫家說。

家門口有好學校，長沙作為省會城市也展現了教育的擔當。

在長沙市岳麓區第二小學校長皮孟玲的工作筆記本上，懷化市辰溪縣辰陽鎮熊首山小學、辰陽明德小學及辰溪縣黃溪口鎮中心小學是高頻詞。

與三校建立網絡聯校合作關系后，雙方不僅線上交流、教學，線下的交流也在不斷緊密。

圖為皮孟玲與學生合影

前幾天，皮孟玲帶著團隊前往三校，寓教于樂的音樂教學示范課上，孩子們聚精會神，眼中閃爍著好奇與興奮。座談會上，皮孟玲分享了學校管理、教研經驗，與三所學校共同制定了課程計劃。

在長沙，學生人數在80人以下的農村偏遠學校、教學點全市約有160個，小學部分學科因缺乏專業教師開課不全。依托互聯網和市教育城域網，長沙創新建立基礎教育“網絡聯校”平臺，采用“1主校+3分校”的模式，將城區優質教育資源覆蓋到所有農村偏遠學校、教學點。

近年來，長沙大力推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，推動城鄉學校建設標準、公用經費標準、教師編制標準、設施設備標準、管理標準等實現“五統一”。大力推進縣中標準化建設，打造全市首批10所“高品質縣中”，帶動縣域高中整體發展，到2025年，長沙優質均衡基礎教育服務體系將初步建立。

獲獎名單上，有我和我的同學

8月，2024年第33屆全國中學生生物學奧林匹克競賽落下帷幕。獲獎名單上湖南入選國家集訓隊11人，入選人數位居全國第一。其中10人來自湖南師大附中，1人來自長沙市一中。

圖為湖南師大附中學子參加2024年全國中學生生物學競賽，獲14金1銀，金牌總數全國第一。

“成績‘井噴’的背后，是學生、教練、學校、社會四個元素的完美結合，是一群熱愛生命科學的學生與持之以恒的教練團隊共同努力奮斗。”校長黃月初用“井噴”來形容這次生物國賽學校取得的成績。

在7月的第41屆全國青少年信息學奧林匹克競賽上，長郡中學學子斬獲4枚金牌2枚銀牌，4人入選國家集訓隊，入選人數也位居全國第一。

圖為長郡師生在第41屆全國青少年信息學奧林匹克競賽（CCF NOI 2024）留影。

2014年至2023年，長沙33人入選奧賽國家隊，獲國際奧賽26金5銀。

職業教育“性價比”更高

今年長沙城區第二批高中學校招生錄取線公布后，六所公辦中職學校對口高考班很受考生歡迎。長沙財經學校對口高考班錄取線達576分，其他5所的錄取線也在553分至566分之間，遠超460分的城區普通高中(含中職學校對口高考班)的最低錄取控制線。

為什么成績可以上普通高中的考生選擇了中職學校？

“我認為，沒有所謂的最好學校，只有最適合自己的學校。”選擇長沙財經學校的戴同學說，經過了解發現優質的公辦中職學校在辦學實力和升學上并不比普通高中差，有自己獨特的優勢，可以說是“性價比”更高。

圖為長沙財經學校

從“以就業為導向”轉變為“就業與升學并重”，中職教育辦學定位逐漸轉變。

長沙現有國家級重點中職學校8所，國家級改革發展示范學校3所，全國職業院校數字化校園建設試點學校1所，省級卓越中職學校6所，省級示范性中等職業學校14所，入圍省“楚怡”優質中職學校11所，省“楚怡”優質專業（群）36個。

隨著現代職業教育體系建設不斷推進，中職教育更加注重學生的全面發展和長遠發展，中職學生通過對口高考升入本科院校、通過單招升入高職院校的比例逐年提升，一大批優質中職學校成為應用型人才培養體系的基礎和高職教育的生源蓄水池。